国际教育学院国际本科项目学生 开展《管理心理学》"生产力调研"实践活动
发布日期：2025-04-28
来源：国际教育学院
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2025年4月16日下午，我院国际本科项目二年级学生在《管理心理学》课程中走出教室进行“生产力影响因素”实地调研，在外籍教师Tom的指导下，学生们通过深入探究学习及工作场景中的生产力影响因素，通过理论与实践结合深化对课程的理解。
【理论联系实际的教学设计】
本次调研是《管理心理学》课程体系的重要组成部分，旨在帮助学生更进一步深入理解生产力相关的理论知识。在前期准备阶段，学生需要运用课上所学的“动机理论”、“群体动力学”等专业知识，设计6-8项调研问题，内容涵盖个人与团队生产力、工作环境影响、效率与效果等多个维度。
课程指导Tom老师表示：“本次调研要求学生将抽象的理论概念转化为可操作的调研工具，这是管理人才培养的重要能力。”
【严谨规范的调研过程】
4月17日13:00-15:00，学生们按照之前设计的问题开展了近两小时的实地调研。调研对象包括校内师生、行政人员以及在我院沙河校区生活学习的留学生朋友们，每位学生需完成至少10份有效访谈。调研过程中，学生们严格遵循学术规范，确保数据收集的真实性和可靠性。
【跨文化收获】
通过与国际受访者的深入交流，学生们不仅提升了英语水平，更收获了宝贵的跨文化认知：
了解了不同文化背景下的工作效率观念
掌握了跨文化沟通的技巧
建立了与国际人士交流的信心
【教学创新的示范意义】
国际化教学：外籍教师主导，采用国际通行的实践调研方法
产学研结合：调研成果可为组织管理提供实践参考
能力导向：全面锻炼学生的调研、分析和展示能力
本次“生产力调研”实践活动充分展现了我院国际本科项目“理论联系实际”的教学理念，为学生提供了宝贵的实践学习机会。未来，我院将继续创新教学方法，培养具有国际视野和应用能力的优秀管理人才。
外交学院国际教育学院
国际本科项目
2025年4月22日
